20 d’abril, 6ª conferència de l’Escola de pares: la intervenció psicològica

La intervenció psicològica en el nen amb alta capacitat intel·lectual. Els grups de treball de Dabrowski

Les persones superdotades acostumen a presentar una falta de sincronització entre el seu desenvolupament psicomotriu, intel·lectual, emocional i social. Per això, una identificació precoç ens ha de permetre realitzar una intervenció psicològica preventiva d’aquestes disincronies i evitar així que pugin derivar en algun tipus de patologia. El qüestionari i els grups de treball de Dabrowski són instruments molt útils per al seu tractament y per això s’explicarà la teoria de la desintegració positiva de Dabrowski en la qual es basen.

Contingut de la sessió

1. Intervenció psicològica preventiva de les disincronies

2. Intervenció psicològica en les patologies més freqüents

3. Teoria de la desintegració positiva de Dabrowski

4. Formes i expressions de les hiperexcitabilitats psíquiques

5. Qüestionari i grups de treball de Dabrowski

6. Problemes específics en el desenvolupament emocional dels nens amb alta capacitat intel·lectual

Més informació sobre el cicle de conferències de l’Escola de pares

Facebook Twitter Linkedin
    This entry was posted in Novetats and tagged , , . Bookmark the permalink.

    Leave a reply